La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Discriminación hacia algunos niños indígenas como desigualdad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Mostrar un video corto sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de diversidad lingüística y su importancia.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre las lenguas indígenas habladas en México y su distribución geográfica.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que destaque la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas indígenas y su contribución a la cultura mexicana.


• Tarea: Realizar un collage que represente la diversidad lingüística en México.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Realizar una actividad de exposiciones donde los alumnos presenten sus collages y expliquen su significado.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de comunicación familiar y su relación con las diferentes lenguas que se hablan en los hogares.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos entrevistan a un familiar sobre