El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos de 12-13 años de edad, con conocimientos nulos del idioma inglés, padres ausentes por trabajo y de nivel medio-bajo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre la escuela y la comunidad".


• Actividad de calentamiento: Repaso de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del proyecto comunitario: Realizar entrevistas a personas de la comunidad para conocer sus opiniones.

Desarrollo:

• Explicación de las estructuras gramaticales y vocabulario a utilizar en las entrevistas.


• Práctica de las estructuras mediante ejercicios orales en parejas.


• Diseño de preguntas de la entrevista.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas diseñadas por los alumnos.


• Asignación de parejas para realizar las entrevistas en la siguiente sesión.


• Recordatorio de la importancia de la igualdad de género en la realización de las entrevistas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las e