Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración del problema interdisciplinar: VIOLENCIA.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva en nuestra comunidad escolar y prevenir la violencia?


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren situaciones de discriminación e injusticia, y fomenten la reflexión.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos heterogéneos.


• Investigación: Cada grupo investiga sobre diferentes aspectos relacionados con el tema, como la interculturalidad, la inclusión, la perspectiva de género y las formas de violencia más comunes.


• Análisis de información: Los grupos analizan la información recopilada y reflexionan sobre cómo se relaciona con la igualdad sustantiva y la prevención de la violencia.


• Generación de propuestas: Cada grupo propone acciones concretas para promover la igualdad sustantiva y prevenir la violencia en la comunidad escolar.

Fase de cierre:

• Presentación de propuestas: Cada grupo expone sus propuestas ante el resto de la clase.


• Debate y reflexión: Se fomenta un debate en el que los alumnos argu