Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Problema a atender: Los alumnos no identifican su direccionalidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al dominio del espacio y reconocimiento de formas.
Actividad:

• Iniciar la sesión con una charla sobre la importancia de conocer y entender nuestro entorno.


• Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno cercano al salón de clases.


• Indagar sobre las diferentes direcciones y ubicaciones que pueden observar en el entorno.


• Realizar una actividad de juego en el cual los alumnos se desplacen y se orienten en diferentes direcciones (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Sesión 2:
Tema: Exploración del entorno y orientación personal.
Actividad:

• Realizar una salida al patio o a un área abierta cercana para explorar el entorno.


• Realizar una actividad de reconocimiento de formas en el entorno y orientación personal (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).


• Fomentar el pensamiento crítico y el análisis de las diferentes direcciones y ubicaciones observadas.


• Animar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten al moverse y orientarse en diferentes direcciones.

Sesión 3:
Tema: Desplazamientos y recorridos en el entorno.
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