Participación en debates sobre temas de interés común

Rosalía Ramírez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros y fundamentados, que incluyan referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Estrategia interdisciplinar: Atender al problema de bajas expectativas y visión de superación académica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.

  • Explicación de la importancia de la participación y la argumentación en un debate.

  • Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos para debatir sobre un tema previamente elegido por el profesor.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema, citando las fuentes consultadas.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar al menos dos fuentes bibliográficas para fundamentar sus argumentos en el próximo debate.


Sesión 2:



  • Revisión de las fuentes bibliográficas encontradas por los alumnos.

  • Explicación de cómo hacer citas textuales correctamente.

  • Actividad de práctica: Los alumnos deberán seleccionar una cita textual de una de las fuentes consultadas y explicar por qué la consideran relevante para su argumentación.

  • Tarea: Los alumnos deberán continuar investigando y recopilando información sobre el tema del debate.


Sesión 3:



  • Organización de los equipos de debate.

  • Explicación de la estructura de un debate (introducción, argumentos, contraargumentos, conclusión).

  • Actividad de práctica: Cada equipo deberá preparar su introducción y al menos dos argumentos para el debate, fundamentados en las fuentes consul