Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

sandra lopez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º


Objetivo: Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: VIOLENCIA


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.

  2. Presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

  3. Explicación del problema a tratar: VIOLENCIA y su relación con el desarrollo sustentable.


Desarrollo:



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Presentación de información sobre el problema de la violencia y sus implicaciones en el desarrollo sustentable.

  3. Análisis y reflexión en grupos sobre la problemática, identificando las causas y consecuencias.

  4. Búsqueda de soluciones creativas y éticas para promover el desarrollo sustentable y prevenir la violencia.

  5. Elaboración de propuestas y acciones concretas para impulsar el cuidado y respeto a otros seres vivos en el contexto socionatural.


Cierre:



  1. Presentación de las propuestas y acciones por parte de cada grupo.

  2. Debate y reflexión sobre las ideas expuestas, fomentando el pensamiento crítico.

  3. Conclusiones y síntesis de los principales aprendizajes obtenidos.

  4. Tarea: Investigación individual sobre ejemplos de proyectos sustentables que promuevan la paz y la no violencia en diversas comunidades.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación d