Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo PDA: Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Interdisciplinaridad: Atender al problema "La lengua indígena como barrera lingüística para el aprendizaje del español".

Sesión 1:
Título: Valorando las lenguas como parte de nuestra identidad
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un texto breve sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   • Realización de una actividad de comprensión lectora para identificar las ideas principales del texto.
   
   
   • Debate y reflexión sobre las ideas presentadas en el texto.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de escritura breve donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de las lenguas en su identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Reconociendo el valor de las lenguas indígenas
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   • Presentación del problema "La