Participación en debates sobre temas de interés común

Rosalía Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Bajas expectativas y visión de superación académica


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema del proyecto: Participación en debates sobre temas de interés común y la importancia de la expresión oral y el pensamiento crítico.

  • Actividad de reflexión en grupo sobre las bajas expectativas y la visión de superación académica.

  • Discusión sobre cómo los debates pueden contribuir a cambiar las expectativas y fomentar una visión de superación académica.

  • Asignación de los grupos de debate (temas a discutir: la importancia de la lectura y la relevancia de cuidar el medio ambiente).

  • Tarea: Investigación individual sobre los temas asignados.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea y discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.

  • Explicación de cómo formular argumentos claros, pertinentes y fundamentados.

  • Ejemplos de referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información compartida.

  • Práctica en grupos pequeños para formular argumentos siguiendo las instrucciones dadas.

  • Tarea: Preparación de los argumentos para el debate.


Sesión 3:



  • Preparación de las exposicion