Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Mostrar imágenes de diferentes derechos y explicar de forma sencilla en qué consisten.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños han sentido que sus derechos no son respetados.


• Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar a los niños en grupos pequeños y entregarles imágenes con diferentes derechos. Pedirles que clasifiquen las imágenes en derechos que conocen y derechos que desconocen.


• Discusión en grupo: Compartir las clasificaciones y explicar los derechos desconocidos. Fomentar la participación de todos los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una dramatización sobre una situación en la que se vulneren los derechos de un niño. Los alumnos deberán proponer soluciones y acuerdos para resolver la situación.


• Trabajo en grupos: Organizar a los niños en grupos para que elaboren un listado de acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica y el respeto de los derechos de todos.

Sesión 4:

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes esc