Materiales, procesos técnicos y comunidad

Beatriz Cardona
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables frente a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad.


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de fomentar la sana convivencia y la construcción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas para disminuir la violencia entre alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación y creación de un ambiente inclusivo.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre materiales y procesos técnicos que se utilizan en la vida cotidiana y cómo pueden afectar el entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura de casos reales de problemas ambientales ocasionados por el mal uso de materiales y procesos técnicos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar y reflexionar sobre las posibles alternativas sustentables que podrían implementarse.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas sustentables para proteger el entorno de la comunidad.

  • Asignar una tarea de investigación sobre proyectos sustentables a nivel local o internacional.


Sesión 2: Investigación y propuestas de solución


Inicio:



  • Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre proyectos sustentables exitosos a nivel local o internacional.

  • Refle