Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Huber Vences
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Tema: Actividades humanas que afectan a la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.


Objetivo (PDA): Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Mal uso del agua y escasez de la misma en temporada de sequía


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden afectar a la naturaleza.

  • Mostrar imágenes y vídeos que evidencien el mal uso del agua y la escasez de la misma en temporada de sequía.

  • Plantear el problema: ¿Qué podemos hacer para evitar el mal uso del agua y contribuir a su conservación?


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Formar equipos de trabajo.

  • Proponer a los alumnos que investiguen sobre las actividades humanas que afectan al agua y su relación con la sequía.

  • Proporcionar recursos como libros, videos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.

  • Guiar a los equipos en la recopilación de información y en el análisis de los datos obtenidos.


Sesión 3: Prop