Figuras geométricas y sus características

Hamida Elías
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de "piezas", utilizando el tangram y geoplano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Bajo grado de comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de las figuras geométricas y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

  • Presentar el tangram y explicar cómo se compone.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre el tangram y lo que se puede construir con él.


Sesión 2:



  • Revisar la investigación realizada sobre el tangram.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un tangram.

  • Pedir a los grupos que construyan diferentes figuras geométricas utilizando el tangram.

  • Fomentar la comunicación y colaboración entre los grupos.

  • Observar y registrar el proceso de construcción de los alumnos.


Sesión 3:



  • Revisar las construcciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.

  • Introducir el geoplano y explicar su funcionamiento.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos construyan figuras geométricas utilizando el geoplano.

  • Promover la reflexión sobre las características de las figuras construidas.


Sesión 4:



  • Plantear un reto a los alumnos: construir una composición geométrica compleja utilizando tanto el tangram como el geoplano.

  • Brindar tiempo para que los alumnos trabajen en sus composiciones.

  • Fomentar la c