Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de un ejemplo de texto instructivo (puede ser un manual de juego o una receta).


• Identificación de los recursos gráficos empleados en el texto (diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros, símbolos).


• Explicación de la utilidad de cada recurso gráfico.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán identificar y señalar los recursos gráficos en diferentes ejemplos de textos instructivos.

Cierre (5 minutos):

• Revisión de lo aprendido durante la clase.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos gráficos en la comprensión de textos instructivos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer diferentes ejemplos de textos instructivos encontrados en su entorno.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada.


• Retroalimentación sobre los diferentes ejemplos de textos instructivos encontrados.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de una actividad práctica: los alumn