Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Abraham Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Mala alimentación


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Conexión con el problema de mala alimentación: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos se utilizan en la producción de alimentos? ¿Cómo podríamos mejorar la alimentación a través de la tecnología?

  3. Motivación: Mostrar imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la producción de alimentos y fomentar la reflexión sobre su importancia.


Fase de Desarrollo:



  1. Exposición teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  2. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un alimento específico. Cada grupo deberá investigar las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la producción de dicho alimento.

  3. Entrega del aprendizaje servicio: Cada grupo deberá proponer una forma de mejorar la producción de su alimento asignado para combatir el problema de mala alimentación.


Fase de Cierre:



  1. Puesta en común de las propuestas de ca