Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problemática a atender: Inseguridad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Mostrar imágenes y situaciones que representen la diversidad cultural y lingüística.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo las lenguas pueden contribuir a fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Exploración y sensibilización (50 minutos)

• Actividad 1: Brainstorming grupal sobre las variantes del español presentes en su comunidad. Anotar en el pizarrón.


• Actividad 2: Lectura de un texto narrativo que aborde la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del uso del lenguaje.


• Actividad 3: Debate grupal sobre las implicaciones del uso de diferentes variantes del español en la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.

Sesión 2: Investigación y reflexión (50 minutos)

• Actividad 1: Investigación individual o en pequeños grupos sobre las diferentes variantes del español en su país y en otros países hispanohablantes.


• Actividad 2: Elaboración de un cuadro comparativo que destaque las características de cada variante del español.


• Actividad 3: Presentación y discusión de los cuadros comparativos en plenaria.

Sesión 3: Creación de textos narrativos (5