Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de creatividad en los alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Presentar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, tanto de México como del mundo.


• Fomentar la participación y el análisis de los alumnos sobre las imágenes y videos presentados.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo indígena o afrodescendiente para que investiguen y elaboren una presentación sobre su manifestación cultural y artística.


• Brindar tiempo para que los grupos realicen la investigación y preparen la presentación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación sobre la manifestación cultural y artística asignada.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los grupos y los alumnos.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de escritura creativa, donde los