La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Clase: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Poco interés por las lenguas indígenas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura: Se evaluará la comprensión de las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Se calificará en base a respuestas correctas.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la cual comenten las ideas centrales y secundarias de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Se evaluará la claridad, coherencia y dominio del tema.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos étnicos y culturales de México y pedir a los alumnos que comenten lo que observan.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis del texto: identificación de ideas centrales y secundarias.


• Comentario en forma oral de las ideas centrales y secundarias del texto.

Cierre:

• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de la diversidad ét