Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
NANCY PEMAR- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo PDA: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: No se trabaja la lengua extranjera y por ello desconocen el idioma del inglés.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (45 minutos)
- Presentación del tema: explicar a los alumnos que en nuestra comunidad existen diversas lenguas y culturas, y que es importante conocerlas y respetarlas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y culturas presentes en la comunidad.
- Lectura de un cuento o poema que destaque la importancia de la diversidad cultural.
- Actividad de reflexión y debate grupal: ¿por qué es importante conocer y respetar las diferentes lenguas y culturas?
- Presentación del proyecto comunitario: realizar una investigación sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad y crear un mural o folleto informativo.
Interdisciplinaridad: Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Educación Artística.
Atención al problema: Introducir en la sesión el uso de textos en inglés para fomentar el conocimiento básico de este idioma.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participativa: se evaluará la participación activa de los alumnos en la lluvia de ideas, la reflexión grupal y las actividades propuestas.
Folleto informativo: se evaluará la capacidad de los alumnos para investigar y plasmar la d