Narración de historias mediante diversos lenguajes

Royer Felipe
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de historias utilizando diferentes lenguajes.

  • Diálogo sobre la importancia de la narración de historias y cómo esto puede ayudar a fortalecer el lenguaje y la cultura.

  • Invitar a los alumnos a compartir historias que conocen o han escuchado.

  • Actividad: Creación de un mural o collage con imágenes relacionadas con la narración de historias.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes tipos de lenguajes para narrar historias: escritura, dibujo, teatro, música, etc.

  • Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los diferentes lenguajes de la narración.

  • Actividad: Realizar una dramatización en grupo de una historia conocida utilizando diferentes lenguajes.


Sesión 3:



  • Invitar a los alumnos a crear su propia historia, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Ayudar a los alumnos a organizar sus ideas y estructurar la historia de manera coherente.

  • Actividad: Escritura individual de la historia creada por cada alumno.


Sesión 4:



  • Poner en común las historias creadas por los alumnos y fomentar la escucha y la retroalimentación constructiva.

  • Realizar una actividad de escritura colaborativa, donde los alumnos se ayuden mutuamente a enriquecer sus historias.

  • Actividad: Presentación oral de las historias en grupo.


Sesión 5:



  • Reflexionar sobre el proceso de creación d