Suma y resta como operaciones inversas

Liliana Avila
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Suma y resta como operaciones inversas


Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y establecer las normas de la clase.

    • Introducir el tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas.

    • Explicar la importancia de comprender esta relación para agilizar el cálculo mental.



  2. Actividad de indagación (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos algunos ejemplos de sumas y restas de números múltiplos de 100.

    • Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y busquen patrones o estrategias para calcular mentalmente estas operaciones.

    • Proporcionar materiales adicionales, como tarjetas con números, si es necesario.



  3. Puesta en común y explicación (15 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias y patrones encontrados.

    • Guiar una discusión para llegar a la conclusión de que la suma y la resta son operaciones inversas.

    • Explicar cómo se pueden utilizar estas estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de fracciones con denominadores múltiplos.



  4. Aplicación (10 minutos):



    • Dar a los alumnos una hoja de ejercicios para practicar el cálculo mental de sumas y restas.

    • Circular por el aula para brindar apoyo y resolver dudas.




Sesión 2: Resolución de problemas matemáticos


Objetivo: Resolver problemas matemáticos utilizando las estrategias aprendidas sobre suma y resta de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctic