Introducción y sensibilización

Joselin Solis
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática: "Hoy hablaremos de los riesgos de desastre y crisis humanitarias. ¿Alguien sabe qué es un desastre?"
    b. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por desastre y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Proyectar imágenes o vídeos de diferentes desastres naturales y generar una conversación sobre sus causas y consecuencias.
    b. Explicar que los desastres no son eventos naturales, sino que están relacionados con fenómenos naturales o acciones humanas. Discutir ejemplos de desastres generados por acciones humanas.
    c. Presentar ejemplos de medidas preventivas y de mitigación que se pueden tomar para reducir los efectos de los desastres.
    d. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes identifiquen posibles medidas preventivas y de mitigación para diferentes desastres.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión y síntesis: Pedir a los estudiantes que compartan las medidas preventivas y de mitigación que identificaron en sus grupos.
    b. Resaltar la importancia de tomar acciones solidarias para minimizar los efectos de los desastres.
    c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre desastres ocurridos en la comunidad y posibles medidas de prevención y mitigación.




Sesión 2: Aplicación en la comunidad y trabajo en la convivencia (45 minutos)
Objetivo: Aplicar los