Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Argumentar su opinión acerca de las producciones de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias de manera adecuada y respetuosa.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad donde los alumnos compartan alguna experiencia emocional que hayan vivido recientemente.


• Actividad principal: Con ayuda de imágenes y dibujos, los alumnos deberán identificar diferentes emociones y describirlas brevemente.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

Sesión 2:

• Recopilación de materiales: Pedir a los alumnos que traigan revistas, periódicos o cualquier otro material gráfico que pueda ser utilizado para expresar emociones.


• Actividad principal: Los alumnos deberán recortar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones y crear un collage con ellas.


• Cierre: Cada alumno compartirá su collage con el grupo y explicará por qué eligió cada imagen.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones: A través de una dinámica grupal, se recordarán las emociones identificadas anteriormente y se ampliará con nuevas emociones.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán en una hoja en blanco la emoción que sienten en ese momento y la compartirán con un compañero.


• Cierre: Los alumnos argumentarán por qué eligieron esa emoción y cómo se sienten al compartirl