Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre multiplicación y división.


• Explicar la relación entre la multiplicación y la división y cómo se pueden utilizar para resolver problemas matemáticos.


• Plantear situaciones problemáticas sencillas relacionadas con la multiplicación y división para que los alumnos las resuelvan de forma individual o en parejas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos sobre multiplicación y división.


• Presentar a los alumnos el concepto de números fraccionarios y números decimales y su relación con la multiplicación y división.


• Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división con números fraccionarios y decimales.


• Resolver situaciones problemáticas más complejas que involucren números fraccionarios y decimales como multiplicadores.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos sobre multiplicación y división con números fraccionarios y decimales.


• Plantear problemas de la vida cotidiana que requieran utilizar la multiplicación y división con