Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Erandeny Netza
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los niños no conocen el significado de las celebraciones de su comunidad, como la música, los bailes y los objetos.


Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)



  1. Presentación del proyecto (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer y entender las celebraciones de su comunidad.

  • Mostrar imágenes de diferentes celebraciones culturales y artísticas.



  1. Actividad de exploración (15 minutos)



  • Distribuir a los alumnos fotografías de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Pedirles que observen detenidamente las fotografías y las comenten en parejas.

  • Guíar una conversación en grupo para compartir las ideas y emociones que surgen al observar las fotografías.



  1. Registro de ideas y emociones (15 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de registro.

  • Pedirles que dibujen o escriban las ideas y emociones que les generaron las fotografías.

  • Incentivar la creatividad y la expresión personal.



  1. Reflexión en grupo (5 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos o escritos con el grupo.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  1. Introducción a las celebraciones de la comunida