Cálculo de perímetro y área

Omar Ramirez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área


Tema: Cálculo de perímetro y área


Nivel educativo: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de observación de objetos en el entorno para distinguir entre contorno y superficie.

  • Explicación teórica sobre el concepto de perímetro y área.

  • Resolución de ejercicios prácticos para calcular el perímetro de diferentes figuras.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de los conceptos de perímetro y área.

  • Introducción al cálculo de área utilizando unidades no convencionales, como el uso de monedas, papel cuadriculado, etc.

  • Realización de actividades prácticas para estimar y comparar áreas utilizando estas unidades.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de los conceptos de perímetro y área.

  • Introducción al cálculo de área utilizando retículas de cuadrados.

  • Resolución de ejercicios prácticos para calcular el área de figuras utilizando retículas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso de los conceptos de perímetro y área.

  • Realización de actividades prácticas para estimar áreas de figuras irregulares mediante la descomposición en figuras conocidas.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Evaluación formativa: Resolución de problemas que involucren cálculo de perímetro y área.

  • Reflexi