Las revoluciones modernas y sus tendencias
Carlos Kuri
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Historia (Aula, Secundaria 3º)
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Relacionar los aportes relevantes de las revoluciones modernas, en particular la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Promover el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Proporcionar un caso de estudio sobre la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917.
- Plantear el problema: ¿Cuáles fueron los aportes relevantes de la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917.
- Proporcionar recursos como libros de historia, artículos y documentos relacionados con el tema.
- Los alumnos deberán identificar los aportes relevantes de la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos y aportes relevantes identificados.
- Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos sobre la importancia de estos aportes.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente los aportes relevantes de la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917.
- Plantear el problema: ¿Cómo impactaron estos aportes en la so