Introducción al tema y análisis de empaques de productos

SILVIA JAIME
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones con base en la información que se señala en los productos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de empaques de productos
Objetivo: Reflexionar acerca de las ventajas del consumo responsable a través del análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen qué es el consumo responsable y si saben cómo tomar decisiones basadas en la información que se encuentra en los productos.

  2. Presentar a los alumnos diversos ejemplos de empaques de productos (alimentos, juguetes, productos de higiene, etc.) y pedirles que los observen detenidamente.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles algunos empaques para que los analicen y compartan sus observaciones.

  4. Cada grupo deberá hacer una lista de los aspectos positivos y negativos que identificaron en los empaques, así como las estrategias publicitarias utilizadas.

  5. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

  6. Fomentar una reflexión sobre la importancia de analizar los empaques y la publicidad antes de tomar decisiones de consumo.


Sesión 2: Análisis de anuncios publicitarios
Objetivo: Desarrollar habilidades críticas para analizar y reflexionar sobre los anuncios publicitarios y sus estrategias persuasivas.


Actividades:



  1. Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre los aspectos positivos y negativos de los empaques.

  2. Presentar a los alumnos una serie de anuncios publicitarios relacionados con alimentos y bebidas.

  3. Pedirles que observen los anuncios y, de forma individual, reflexionen sobre las estrategias publicitarias que utilizan para persuadir a los consumidores.

  4. En grupos pequeños, los alumnos deberán compart