Introducción al tema y exploración

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

Objetivo: Los alumnos identificarán la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una actividad de calentamiento: los alumnos formarán grupos y, en un pliego de papel, dibujarán distintas fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) utilizando círculos, rectángulos y otros elementos geométricos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática: se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes donde se representen fracciones (por ejemplo, una pizza dividida en octavos, una naranja dividida en cuartos, etc.). Se les pedirá que identifiquen la unidad de referencia en cada caso.
   
   
   • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos sobre posibles respuestas a la situación problemática.
   
   
   • Cada grupo presentará sus respuestas y se generará una discusión en clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión individual: los alumnos anotarán en su cuaderno una respuesta a la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante identificar la unidad de referencia en las fracciones?
   
   
   • Compartir respuestas y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigación y aplicación

Objetivo: Los alumnos investigarán y aplicarán estrategias para identificar la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en grupos