Introducción al tema - Suma y resta como operaciones inversas

Sadami Santos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Suma y resta como operaciones inversas


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta como operaciones inversas, y su relación en la resolución de situaciones problemáticas vinculadas a su contexto.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

    • Comentar brevemente las respuestas y presentar la definición de suma y resta.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que impliquen restas de números naturales de hasta tres cifras. Registrar las respuestas en el pizarrón.

    • Mostrar a los alumnos ejemplos de situaciones problemáticas y resolverlos en conjunto, utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

    • Explicar cómo la suma y la resta están relacionadas como operaciones inversas, y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos deben identificar si una situación problemática requeriría una suma o una resta para ser resuelta.




Sesión 2: Aplicación de la suma y la resta en situaciones contextualizadas


Objetivo de la sesión: Aplicar la suma y la resta en situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos, utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar una situación problemática relacionada al contexto de los alumnos que involucre una suma o una resta de números natural