Introducción al Pensamiento Científico y su importancia en la sociedad

JOSE PANFILO ZARATE - OCHOA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Pensamiento Científico y su importancia en la sociedad
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto y la importancia del Pensamiento Científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema y preguntarles si saben qué es el Pensamiento Científico y para qué sirve. Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra.

  2. Desarrollo (25 minutos): Explicar de manera teórica qué es el Pensamiento Científico y cómo este se utiliza para resolver problemas en la vida cotidiana y transformar la sociedad. Utilizar ejemplos concretos y reales para que los alumnos comprendan mejor el concepto.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una dinámica de grupos en la cual los alumnos deberán discutir y compartir su opinión sobre la importancia del Pensamiento Científico en la sociedad.


Sesión 2: Identificación de problemas comunes y su resolución
Objetivo: Desarrollar en los alumnos la capacidad de identificar problemas comunes en su vida cotidiana y explicar cómo se procede para buscarles solución utilizando el Pensamiento Científico.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas comunes en su vida cotidiana. Anotarlos en la pizarra.

  2. Desarrollo (25 minutos): Explicar la importancia de definir claramente un problema antes de buscarle solución. Proporcionar a los alumnos una serie de pasos a seguir para abordar un problema utilizando el Pensamiento Científico, como por ejemplo: observación, identificación de variables, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados, etc.

  3. Cierre (10 minutos): Dividir a los alum