Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad

NADIA ARIADNE HERNANDEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos se dan cuenta y aceptan que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.
    b. Presentar el tema de la clase: la diversidad de personas y familias en la comunidad.
    c. Realizar una breve actividad de calentamiento, como cantar una canción sobre la diversidad o hacer una pequeña dinámica de presentación personal.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar una historia o cuento corto que muestre la diversidad en las familias y cómo esto enriquece nuestra comunidad.
    b. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser diferentes (ejemplo: color de piel, idioma que hablan, tipo de familia, religión, etc.).
    c. Mostrar imágenes o fotografías de diferentes familias y pedir a los alumnos que las observen y comenten lo que ven.
    d. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen grupos y compartan sus propias experiencias familiares, destacando las diferencias y similitudes.
    e. Fomentar la reflexión y el respeto a través de preguntas como: ¿Qué aprendieron hoy sobre la diversidad de personas y familias? ¿Por qué es importante respetar y valorar estas diferencias?



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una actividad creativa, como dibujar una imagen que represente la diversidad de personas y familias en su comunidad.
    b. Hacer una ronda de p