Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Interdisciplinaridad: Conocimiento de la humanidad

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Quiz de conocimientos sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos. 2. Presentación oral sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo asignado.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Plantear el problema: "Cómo podemos buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?"

Desarrollo:

• Explicar la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar su mito fundacional.


• Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para que los grupos busquen fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales.


• Orientar a los alumnos sobre la evaluación de la confiabilidad y relevancia de las fuentes encontradas.

Cierre:

• Puesta en común de los avances de cada grupo, compartiendo las fuentes encontradas y analizando su confiabilidad y relevancia.


• Reflexión y discus