Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

Maria Castrejon
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problema de dificultades para construir el tren de los valores y ponerlos en práctica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo y del tema a trabajar: Introducción al álgebra y propiedades de los exponentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades para construir el tren de los valores y ponerlos en práctica, relacionándolo con las matemáticas.


Desarrollo:



  • Explicar qué son los exponentes y cómo se usan en las operaciones algebraicas.

  • Presentar ejemplos sencillos de operaciones algebraicas con exponentes.

  • Invitar a los alumnos a realizar ejercicios simples en sus cuadernos para practicar el uso de los exponentes.


Cierre:



  • Realizar preguntas de reflexión sobre la importancia de los exponentes en las operaciones algebraicas y cómo se relaciona con el problema planteado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Plantear un problema relacionado con la dificultad para construir el tren de los valores y ponerlos en práctica, pero utilizando operaciones algebraicas con exponentes.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles ejercicios más complejos que involucren el uso de los exponentes.

  • Fomentar la discusión y colaboración entre los miembros de cada grupo para resolver los problemas planteados.


Cierre:



  • Compartir las soluciones encontradas por cada grupo y discutir las estrategias utilizad