Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo (PDA): Comprender que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Pueden los gases tener masa? ¿Cómo podemos medirla?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de los gases y su masa.


• Organizar a los alumnos en equipos y entregarles materiales como globos, una balanza y objetos sólidos y líquidos.


• Pedir a los equipos que realicen experimentos para determinar si los gases tienen masa y cómo medirla.


• Registrar los resultados de los experimentos en una tabla y discutir en grupo las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exploren diferentes materiales y clasifiquen su dureza, flexibilidad y permeabilidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de estas propiedades en la satisfacción de necesidades.

Sesión 3:

• Retomar el tema de los gases y su masa.


• Realizar una lectura en voz alta sobre los gases y sus propiedades físicas.


• Promover la comprensión lectora