Figuras geométricas y sus características

Sadami Santos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel: 3º de Primaria


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema: "Los niños enfrentan dificultades al utilizar figuras geométricas y sus propiedades en la solución de problemas prácticos".

    • Motivar a los estudiantes a pensar en situaciones en las que han tenido dificultades al utilizar figuras geométricas.

    • Plantear la pregunta: ¿Qué características tienen las figuras geométricas y cómo podemos clasificarlas?



  • Exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a cada estudiante una retícula con triángulos, cuadrados y puntos.

    • Pedir a los estudiantes que observen las figuras y encuentren características comunes entre ellas.

    • Fomentar la discusión en pequeños grupos y luego compartir ideas en el grupo grande.



  • Construcción del conocimiento (15 minutos):



    • Guiar a los estudiantes para que identifiquen las características comunes de las figuras geométricas, como número de lados y simetría.

    • Proporcionar ejemplos de figuras y pedir a los estudiantes que las clasifiquen según sus características.

    • Promover la participación activa de los estudiantes y la argumentación de sus respuestas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Recapitular las ideas principales de la sesión.

    • Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes tipos de triángulos y sus propiedades.




Sesión 2:



  • Recapitulación (5 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  • Investigación y análisis de los triángulos (20 minutos):



    • Pedir a los estudiantes que compartan sus hallazgos sobre los diferentes tipos de triángulos y sus propiedades.

    • Mostrar imágenes y ejemplo