Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Abril Sinaí Mazariegos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria 1º.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y llamado a lista.
    b. Presentación del tema y PDA.
    c. Motivación: mostrar imágenes o videos que representen situaciones donde se violen los derechos humanos y fomenten la reflexión y la empatía en los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Planteamiento del problema: se propone un caso donde se violan los derechos humanos en la comunidad.
    b. Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).
    c. Investigación y análisis del problema: los equipos deben investigar y analizar las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
    d. Elaboración de propuestas: cada equipo debe proponer medidas concretas para garantizar los derechos humanos en el caso presentado, considerando las normas, leyes, instituciones y organizaciones identificadas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Presentación de propuestas: cada equipo expone sus propuest