La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los pueblos originarios de México: su historia y su valoración en la actualidad.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la falta de valoración a los pueblos indígenas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos originarios de México.


• Planteamiento del problema: ¿por qué es importante valorar y conocer la historia de los pueblos indígenas?

Fase 2: Desarrollo

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Asignación de la investigación sobre los pueblos originarios de México a cada grupo.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información acerca de los pueblos indígenas: número de pueblos, ubicación geográfica, origen, forma de vida en el pasado y en la actualidad, elementos culturales y cambios históricos.


• Utilización de recursos como libros, internet, documentos históricos, etc.


• Fomentar la lectura crítica y la escritura reflexiva en el proceso de investigación.

Fase 3: Cierre

• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Puesta en común y discusión en clase sobre la importancia de valorar y reconocer a los pueblos indígenas.


• Reflexión sobre las preguntas planteadas al inicio de la clase y cómo se respondieron a partir de la