Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan y les interesen.


• Explicar la importancia de comprender textos argumentativos y cómo pueden ayudarnos a formar nuestra propia opinión sobre un tema.


• Actividades:
  
  
  • Leer en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico elegido por el docente.
  
  
  • Realizar una lectura en grupo y resaltar los argumentos que se presentan en el texto.
  
  
  • Discutir en pequeños grupos los argumentos presentes en el texto y debatir sobre las posturas expuestas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Retomar el tema de la sesión anterior y revisar los argumentos identificados.


• Introducir el concepto de producción de textos argumentativos.


• Explicar los elementos que conforman un texto argumentativo (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión).


• Actividades:
  
  
  • Realizar una actividad de escritura libre en la que los alumnos expresen su opinión sobre un tema polémico.
  
  
  • Compartir y discutir en pequeños grupos los textos producidos por los alumnos.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de presentar argumentos sólidos en un texto argumentativo.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Introducir el enfoque de pensamiento crítico y su importancia en la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividades:
  
  
  • Presentar a los alumnos un texto argumentativo con argumentos poco sólidos y fomentar la discusión s