Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Distinguir entre textos narrativos y textos informativos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Conversación sobre la importancia de la narración en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos deberán traer una foto de un suceso importante en su vida y contar brevemente la historia que hay detrás de ella.


• Reflexión sobre la diferencia entre narración de sucesos del pasado y del presente.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de textos narrativos y textos informativos.


• Actividad: Los alumnos buscarán ejemplos de textos narrativos y textos informativos en revistas, periódicos u otros recursos.


• Discusión en grupos sobre las características de cada tipo de texto.


• Puesta en común y síntesis de las conclusiones.

Sesión 3:

• Introducción de estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Actividad: Los alumnos deberán crear una historia corta utilizando diferentes recursos narrativos (diálogo, descripción, flashbacks, etc.).


• Intercambio de historias en parejas o grupos reducidos.


• Retroalimentación y reflexión sobre los recursos utilizados.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad de creación de historias utilizando estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Actividad: Los alumnos deberán adaptar una historia narrativa a un formato informativo, manteniendo la esencia de la historia pero transformándola en un texto informati