Comprensión y producción de textos expositivos con enfoque en problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con enfoque en problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta inicial: "¿Alguna vez han tenido que comparar o contrastar dos cosas diferentes?"


• Breve explicación de qué es un texto expositivo y las características de los textos de comparación y de contraste.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: se propone a los alumnos que trabajen en grupos pequeños y elijan un tema de interés para investigar y elaborar un texto expositivo.


• Los grupos deberán identificar problemas y soluciones relacionados con su tema elegido.


• Cada grupo deberá realizar una lluvia de ideas sobre posibles comparaciones y contrastes que puedan incluir en su texto.


• Los alumnos deberán seleccionar al menos 3 comparaciones y 3 contrastes relevantes para incluir en su texto expositivo.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los temas elegidos por los grupos y los problemas y soluciones identificados.


• Resumen de los conceptos trabajados: comparación, contraste, problema, solución.


• Tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre su tema elegido.

Sesión 2:

Revisión de la tarea (10 minutos)

• Los alumnos compartirán la información recopilada sobre su tema elegido.


• Se fomentará la participación de todos los grupos para que puedan a