Los seres vivos y su relación con el medio ambiente

Dulce briyit Xilohua
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y su relación con el medio ambiente


Sesión 1: Introducción - La importancia del aire y el agua para los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de explicar con sus propias palabras y en su lengua materna la importancia del aire y el agua para todos los seres vivos.



  1. Actividad de inicio (10 minutos):
    a. Realizar una breve introducción sobre el tema de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
    b. Hacer preguntas a los estudiantes sobre qué creen que necesitan los seres vivos para vivir.



  2. Actividad principal (25 minutos):
    a. Mostrar a los estudiantes imágenes de diferentes seres vivos (animales y plantas) y preguntarles qué creen que necesitan para vivir.
    b. Introducir el concepto de aire y explicar cómo los seres vivos necesitan respirar para obtener oxígeno.
    c. Realizar una actividad experimental usando una vela y un vaso para demostrar la presencia del oxígeno en el aire.
    d. Introducir el concepto de agua y explicar cómo los seres vivos necesitan beber agua para mantenerse hidratados.
    e. Realizar una actividad de observación de diferentes tipos de agua (agua potable, agua de mar, agua de lluvia) y preguntar a los estudiantes cuál creen que es apta para beber y por qué.



  3. Actividad de cierre (10 minutos):
    a. Realizar una pregunta reflexiva a los estudiantes: ¿Por qué creen que el aire y el agua son tan importantes para los seres vivos?
    b. Pedir a los estudiantes que compartan sus respuestas en pequeños grupos.
    c. Invitar a algunos estudiantes a compartir sus respuestas con toda la clase.




Sesión 2: El suelo y el sol como elementos fundamentales para los seres vi