Los cambios en el cuerpo durante la pubertad

Jose Luis
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Los cambios en el cuerpo durante la pubertad


Objetivo de la clase: Indagar y comunicar ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños de las y los adolescentes.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los cambios en el cuerpo durante la pubertad.

    • Plantear el problema del cuidado de la salud y la prevención de adicciones como un contexto importante para entender los cambios en el cuerpo.



  2. Aprendizaje por indagación (25 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los cambios anatómicos y fisiológicos que ocurren durante la pubertad.

    • Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y materiales impresos para que puedan indagar y obtener información relevante.

    • Durante este tiempo, los estudiantes deben discutir en sus grupos y tomar notas sobre la información que encuentren.



  3. Comunicación y reflexión (10 minutos)



    • Reunir a los estudiantes en el salón y permitirles compartir la información que encontraron en sus investigaciones.

    • Fomentar un debate abierto en el que los estudiantes puedan expresar sus ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos relacionados con los cambios en el cuerpo durante la pubertad.

    • Guiar la discusión hacia la importancia del cuidado de la salud y la pre