Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel educativo: Primaria 5º grado
Objetivo (PDA): Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: La situación del agua en su comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto para entender y comunicar la situación del agua en su comunidad.


• Creación de un banco de palabras: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre palabras relacionadas con el agua y su importancia.


• Actividad de lectura: Se les proporciona a los alumnos un texto sobre la escasez de agua en algunas comunidades y se les pide que subrayen las palabras o frases que describan personas, lugares y hechos.


• Conversación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos pequeños para discutir las palabras y frases que subrayaron y compartir sus ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Los alumnos escriben un párrafo narrando una experiencia personal relacionada con el agua, utilizando las palabras y frases que subrayaron en la sesión anterior.


• Revisión y retroalimentación: Los alumnos intercambian sus escritos con un compañero y se dan retroalimentación sobre la claridad de la narración y el uso de las palabras y frases identificadas.


• Reflexión grupal: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de describir personas, lugares y hechos en una narración autobiográfica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en grupos