La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Confrontación con la autoridad".

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Actividad de inicio: Proyectar imágenes de diferentes metrópolis y sistemas de dominación en México y preguntar a los alumnos qué saben al respecto.


• Planteamiento del problema: Explicar que el problema a resolver será investigar y responder preguntas sobre los pueblos originarios de México.

Desarrollo:

• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Presentación del caso: Entregar a cada equipo una ficha informativa con datos generales sobre un pueblo originario de México y su ubicación geográfica.


• Actividad de investigación: Cada equipo investigará sobre el pueblo asignado y responderá las preguntas planteadas en el objetivo.


• Recopilación de información: Los equipos buscarán información en libros de texto, internet o cualquier otra fuente confiable.


• Trabajo en equipo: Los alumnos discutirán y compartirán la información recopilada para responder a las preguntas.


• Registro de hallazgos: Cada equipo registrará sus hallazgos en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Soci