Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre los diferentes espacios en los que se pueden mover (patio, parque, sala de juegos, etc.).


• Realización de una actividad de juego libre en el aula para que los alumnos exploren diferentes movimientos y se muevan libremente.


• Observación y registro de las habilidades motrices y posibilidades de movimiento de cada alumno.

Sesión 2: Juego de equilibrio (45 minutos)

• Introducción del concepto de equilibrio a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realización de un circuito de juegos que requieren equilibrio, como caminar sobre una línea, saltar sobre obstáculos bajos, etc.


• Observación y registro de la habilidad de equilibrio de cada alumno durante el juego.

Sesión 3: Trabajo en parejas (45 minutos)

• Formación de parejas entre los alumnos.


• Realización de una serie de actividades en parejas que requieren equilibrio, como caminar juntos sobre una línea, sostenerse de las manos y balancearse, etc.


• Observación y registro de la habilidad de equilibrio en pareja de cada alumno durante las actividades.

Sesión 4: Trabajo en colectivo (45 minutos)

• Formación de grupos pequeños entre los alumnos.


• Realización de juegos de equipo que implican equilibrio, como realizar una cadena humana y caminar juntos manteniendo el equilibrio, etc.


• Observación y registro de la habilidad de equ