Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Organizar información de manera cualitativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y ambientación del aula.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Exploración del problema (10 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se requiera organizar información de manera cualitativa.


• Discusión en grupo sobre las características que debe tener una organización cualitativa de la información.

Indagación (20 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de organización de información (tablas y cuadros sencillos) en situaciones reales (ejemplo: tabla de alimentos consumidos en un día).


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos organicen información en tablas o cuadros sencillos, utilizando diferentes materiales y recursos (ejemplo: recortes de imágenes de alimentos para clasificarlos en tablas).


• Observación y registro por parte del docente de las estrategias utilizadas y dificultades encontradas por los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y las estrategias utilizadas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: organizar información cualitativa de su entorno familiar utilizando tablas o cuadros sencillos.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la tarea (10 minutos):

• Presentación y revisión en grupo de las organizaciones cualitativas realizadas por los alumnos.


• Retroalimentació