Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:

• Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática:

• Los alumnos no saben realizar una carta personal e identificar una biografía y expresar sensaciones y emociones.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y recordar el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias, sensaciones, emociones y sentimientos que experimentan los alumnos en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las temáticas mencionadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que pueden emplearse para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, como metáforas, comparaciones, hipérboles, etc.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los recursos literarios en textos seleccionados y los relacionen con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que expresan.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con su entor