Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La mala conducta en el lenguaje inapropiado y la falta de respeto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica y cómo estas pueden ayudar a erradicar las expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video o mostrar imágenes que muestren situaciones de violencia verbal y física, y fomentar la reflexión y debate en torno a ellas.


• Preguntas generadoras: Realizar preguntas a los alumnos, como: ¿Qué es la comunicación asertiva? ¿Qué expresiones de violencia identifican en su entorno? ¿Cómo afectan estas expresiones a las personas involucradas?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y en la escuela, centrándose en la violencia de género. Deberán recopilar información, ejemplos y casos reales.


• Debate en grupos: Cada grupo deberá exponer su investigación y compartir sus conclusiones. Se fomentará el diálogo y la argumentación para que los alumnos puedan expresar sus posturas de rechazo hacia estas expresiones de violencia.


• Elaboración de propuestas: Los grupos deberán propon