Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Clase 1: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Drogadicción en los jóvenes

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar una breve introducción al tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Plantear el problema de la drogadicción en los jóvenes y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las posibles causas y consecuencias de la drogadicción en los jóvenes.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre la identidad, valores, costumbres y formas de expresión de ese grupo.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos y reflexionar sobre cómo la pertenencia a esos grupos puede influir en la conformación de la identidad juvenil y en la prevención o promoción de la drogadicción.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en plenaria sobre las presentaciones de los diferentes grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y el impacto que pueden tener en la prevención de la drogadicción.


• Asignar la tarea de investigar sobre programas de prevención de drogadicción en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión