Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable

Gorety Tzec
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Objetivo: Los alumnos investigarán en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de valores, sentido de pertenencia a la escuela, escasa participación de los tutores y violencia en la comunidad escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación del texto informativo.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre la participación en el proyecto comunitario.


Planeación de clases:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

  • Reflexión sobre la importancia de una vida saludable y cómo los mensajes en los medios de comunicación pueden influir en ella.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos pequeños sobre fuentes en inglés relacionadas con una vida saludable.

  • Registro de la información encontrada en una ficha de trabajo.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de consultar diferentes fuentes y contrastar la información.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las fichas de trabajo de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la información recopilada y cómo se puede utilizar para construir un texto informativo.


Desarrollo:



  • Organización de ideas y estructura del texto informativo.

  • Escritura individual del texto en inglés.


Cierre:



  • Intercambio y retroalimentación de los textos entre los compañeros.

  • Ident